Tham dự hội thảo và chủ trì Hội thảo có PGS.TS Nguyễn Việt Thanh – Trưởng khoa Khoa cùng với sự tham dự của đại diện các đơn vị Phòng, khoa liên quan và giảng viên, sinh viên khoa Sư phạm và Xã hội nhân văn

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục ngày càng sâu rộng, hội nhập quốc tế mạnh mẽ, học tập trực tuyến trở thành một thành tố quan trọng trong đào tạo đại học. Việc tham gia lớp học trực tuyến, đồng nghĩa với việc sinh viên chủ động, hứng thú và tương tác hiệu quả với chương trình học. Từ thực tiễn đó, nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến, Hội thảo đã tập trung trao đổi, thảo luận chủ đề nghiên cứu về “Hứng thú, mức độ tham gia và các yếu tố ảnh hưởng đến học tập trực tuyến của sinh viên: Thực trạng và giải pháp”.

Tại buổi tham luận, nhóm nghiên cứu thực hiện đề xuất tập trung vào ba ưu tiên chiến lược: tăng cường tương tác, bảo đảm hạ tầng và chuẩn hóa thiết kế học trực tuyến. Ba yếu tố có tính bổ trợ, trong đó hạ tầng tạo điều kiện, thiết kế tạo cơ hội và tương tác tạo giá trị học tập, đồng thời tăng cường các hoạt động tương tác phù hợp với mục tiêu từng học phần. Qua đó, chuyển đổi phương pháp giảng dạy hướng đến chuyển từ “tham gia” sang “tham gia có chất lượng”.

Hội thảo cũng nhấn mạnh việc chuyển đổi số trong giáo dục chỉ thực sự tạo ra giá trị khi công nghệ được gắn với hoạt động học tập chủ động của người học. Đây cũng là định hướng để VLUTE tiếp tục hoàn thiện hệ sinh thái đào tạo trực tuyến theo hướng lấy người học làm trung tâm, quản trị dựa trên dữ liệu và không ngừng cải tiến chất lượng, góp phần đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học.